Koudougou, 4 juillet 2025 – L’Université Norbert Zongo a été le théâtre d’un moment de grande fierté académique avec la soutenance de thèse du désormais docteur Noaga Dieudonné Kaboré. Le candidat a brillamment défendu son travail de recherche, décrochant la mention Très Honorable avec la note de 18/20.

 

« Encadrement pédagogique à l’enseignement secondaire au Burkina Faso : entre accompagnement, contrôle et évaluation, quelle satisfaction des enseignants ? », c’est sous ce thème que s’est penché Noaga Dieudonné Kaboré. Il s’agit d’un thème qui s’inscrit au cœur des préoccupations éducatives actuelles. Cette thématique explore également avec rigueur les dynamiques complexes entre les dispositifs d’encadrement des enseignants et leur satisfaction professionnelle, tout en interrogeant l’efficacité des pratiques en matière d’accompagnement et d’évaluation.

Présidé par la Pr Afsata Paré/Kaboré, le jury était composé du Pr Félix T. Valléan, du Pr François Sawadogo et du Pr Jean-Baptiste Gbongué. Unanimement, il a salué la pertinence du sujet ainsi que la qualité méthodologique de la recherche. L’ensemble des membres a reconnu la portée stratégique des résultats obtenus, qui pourraient influencer favorablement les politiques éducatives en matière d’encadrement et de formation continue des enseignants.

La communauté universitaire a félicité chaleureusement le nouveau docteur, soulignant son parcours exemplaire et l’intérêt capital de ses travaux pour la réforme du système éducatif burkinabè. L’excellence académique, incarnée par cette soutenance, traduit également l’engagement de l’Université Norbert Zongo dans la production d’un savoir utile et ancré dans les réalités nationales. L’impétrant a tenu à remercier son directeur de thèse, Dr Innocents Ouédraogo, ainsi que le laboratoire LAPAME pour leur accompagnement constant. Ses remerciements sont également allés aux membres du jury pour la richesse de leurs observations, à ses camarades doctorants pour leur solidarité, à ses collègues encadreurs pédagogiques et à sa famille, pilier indéfectible dans ce voyage intellectuel.

Sa recherche repose sur la conviction que l’encadrement pédagogique constitue un levier majeur pour améliorer la qualité de l’éducation. Les résultats apportent des pistes concrètes pour mieux comprendre les attentes des enseignants et optimiser les pratiques d’accompagnement et d’évaluation.

Enfin, le nouveau docteur a rappelé que ce succès n’est qu’une étape dans son engagement pour l’éducation. De professeur certifié à inspecteur de l’enseignement secondaire, en passant par une maîtrise à l’Université Ouaga I et un master à l’Université Laval, son parcours académique témoigne d’une volonté constante d’apprendre et de contribuer à l’amélioration du système éducatif.